Когда-то, где-то счастье ты найдёшь,
                        Узнаешь Грея и Ассолью станешь ©

Над словарём корпя в своей каморке,
Не думая о том, что я - поэт,
В испанском томе у Гарсиа Лорки
Я встретил как-то раз велосипед.

Смеялось море, а в седле сидела
Русалочка невиданной красы.
Сидела за рулём и песню пела,
И сердце в ней стучало, как часы.

Смогу ли девы описать портрет,
Мелькнувший, словно сказка, вдоль причалов?
Кто сделать ей сумел велосипед
Из раковин блестящих и кораллов?

Из перламутра, из кораллов алых
Ей Посейдон вручил велосипед.
Не знали мы таких подарков шалых.
Их подарить способен лишь поэт.

          Морская русалка на велосипеде. Отрывок.
                                Автор: Ян Таировский

А что говорить про Аню...
Аня была для меня богиней.

Она мне очень нравилась.
Я написал ей короткую записку.
О том, что она мне нравится.
Я незаметно сунул записку в карман её пальто.
Но ответа почему-то не было.

Мне хотелось спросить Аню, почему она не отвечает, но я
боялся, что она поднимет меня на смех. А потому молчал.

Не знаю почему, но с каждым днём я влюблялся в Аню всё сильнее и сильнее.

Быть может, потому, что однажды она сказала мне: "Какой ты смешной!"

Так сказать, обратила на меня внимание.
Заметила, что я живу на белом свете.

На переменках я старался оказаться поближе к моей пассии.
Я смотрел на Анино лицо и мне мучительно хотелось её поцеловать.
Я смотрел на толстую, тугую косу девочки и хотел её потрогать.

Не было мне покоя. Потому что я влюбился.

В неё. В Анечку.

Она была такая красивая девочка!

"Вырасту - женюсь на ней", - думал я.

Но Аня была старше меня на целый год. Она училась в восьмом.
А я в седьмом. Мне казалось, между нами ужасная пропасть.
Я сердился на своих родителей за то, что они не отдали меня
в школу с шести лет. Тогда бы мы с Аней учились в одном классе.

Но я был убеждён, если бы у меня был велосипед, всё сложилось бы иначе.
Я надеялся, что смогу понравиться Ане. Ведь было такое, что однажды я
нагло уселся возле неё в кино. Колька тоже хотел сесть рядом с Аней,
но я упёрся. А Аня сказала: "Пусть он сидит здесь". "Он" - это я.

Она сама так сказала!

И Колька, ворча, уселся на другое место.

Во время фильма, когда был страшный момент, все испугались, а я взял
Аню за руку. И она, словно не заметила этого. Её тонкие пальчики так
и пролежали весь фильм в моей горячей ладони. Я был на седьмом небе.
И хотя провожать Аню домой пошли Витька с Колькой, я всё равно был
безумно счастлив.

Ах, если бы у меня был велосипед!

                                                                                                      Автор: Олег Болтогаев
                                                                                             Я буду долго гнать велосипед. Отрывок

Прикоснуться к твоему голосу

Звезда в нашем небе цвела,
Прекрасной, как сказка, казалась…
Я помню, ты шепчешь: «Моя!..».
«Пожалуйста!» - я соглашаюсь…

«Пожалуйста!» - вновь говорю.
Ты слышишь меня за годами?..
Они ж и украли твою
Звезду ледяными руками…

А может, тебе повезло?..
Прости за неловкое слово…
А может, годам всем назло,
Звезду ту отыщем мы снова?..

             из сборника Кузьмы Журбы «ЯБЛУКА ПАДАЮТЬ»

Один мой знакомый говорил: » Жизнь одна, и её нужно прожить сильно и красиво!» Для него эти слова были девизом. Для него каждая минута была на вес золота. Он выжимал из жизни всё что мог, и делал это как можно лучше, как можно интенсивней и увлекательней. Не было такого рода занятий, которое не приносило бы ему удовольствие, и которое он бы не испытал на себе. Всё что он делал, и всё, что преподносила ему судьба он перевоплощал в, своего рода, сказку, и восхищался тем, как это прекрасно и поистине чутко. Качество жизни. Уровень удовольствия и вдохновения. Он летал, плавал, ездил, влюблялся, работал, путешествовал, встречался, танцевал, рисовал, писал, мечтал, любил, и всё это было для него качеством жизни, тем, ради чего стоит жить, и то, что непременно должно вносить в сердце каждого человека гармонию и целостность.
Он ценил это, ценил каждый прожитый день. И я завидовала его страсти, его любви к жизни, умению форсировать и предвкушать, видеть красоту и созидать.

Всё это звучит, наверное, идеально. Кто-то скажет: так не бывает. Но это не чудеса или что-то фантастически недосягаемое. Это мироощущение, это восприятие, это контроль и в тоже время полная отдача чувствам. Это сложно, но достойно.

Можно очень долго дискуссировать на эту тему, что-то доказывать, опровергать, философствовать. А можно просто оглянуться вокруг и всё это увидеть своими глазами. Тысячи примеров, миллионы вариантов, множество людей, жизней, судеб.

Все мои друзья – такие разные. Все, абсолютно, люди такие неодинаковые!

И иногда так интересно остановиться, отвлечься от себя и взглянуть со стороны на других. Как они живут? Какие проблемы переживают? И почему?

Ещё в школе я смотрела на своих одноклассников, и думала: какими мы станем после школы, что с нами будет через 10 лет, и кого из них я ещё хоть раз увижу? Закончилась школа, взошло солнце нашей новой взрослой жизни, пронеслись перед глазами как один все школьные годы, пролились слёзы, и всё. Всё ушло очень далеко, как-то сразу и навсегда. Всё что осталось оттуда – это воспоминания. Все люди, которые казались такими дорогими и нужными, потеряли свою важность. И уже не хватало как-то времени об этом задумываться, и тем более возвращаться.

Время шло, и мы менялись. Мы взрослели и открывали для себя мир. Мы формировали свои взгляды и принципы. И что ж теперь я вижу? Все ответы на свои детские вопросы, за которыми мгновенно рождается новая вереница вопросов. Я встречаю этих людей, возмужавших и поумневших, побитых жизнью, но сильных и стойких. И как трепещет сердце, одним махом попадая в прошлое, до боли. И не скрыть завидной гордости за тех, о ком болел. И не унять глухой тоски за теми, кого осталось только вспоминать.

Странно. И я возвращаюсь к своему знакомому, который сладострастно мне рассказывает о качестве жизни, и о том, что к этому может прийти любой. Но как? – я опускаю глаза, и представляю себе тот путь, которым можно было избежать чего-то и открыть для себя качество жизни, любовь и мудрость.

«От любой отправной точки есть как минимум тысяча путей. И, подсознательно или осознано ступая в ту или иную сторону, каждый из нас делает огромный по своей будущей значимости выбор.

Из сложившейся ситуации есть как минимум тысяча выходов».

                                                                                                                                                      КАЧЕСТВО ЖИЗНИ По кругу или против?
                                                                                                                                                                       АВТОР: АННА КССО

Я отдала тебе, Цветаева разлучница, того, кого люблю.... (©️ ?)

Пой, ласточка, пой!
Мир дышит весной.
Пусть поджигатель шипит и вопит —
Голубь летит.  (©️) 

Поздний московский вечер. Жена старательно гладит рубашки мужа. Муж сидит на диване и делает вид, что сочиняет новое стихотворение. На самом же деле он поглядывает на молодую ещё и здоровую во всех отношениях супругу в ожидании того, когда она освободится, чтобы увлечь её в спальню.
– Сколько раз я тебе говорила, ешь за столом нормально, – сказала жена. – Шестую рубашку доглаживаю и всё в пятнах.
– А что они не отстирываются, что ли?
– Нет, конечно.
– Значит, ты просто стирать не умеешь.
– Так не я же стираю, а машина.
– Вот именно, – согласился муж. – А ты сходи на рынок, купи стиральную доску, мыло хозяйственное и постирай, как бабы на Руси раньше стирали.
– Ты это серьёзно?
– Куда уж серьёзнее, – не подавая виду, что шутит, ответил муж.
– Тогда я тебе как русская баба вот что скажу, – посчитав совет мужа упрёком, громко произнесла жена. – Ты тоже стирать не умеешь.
– Что ты имеешь в виду?
– Всё.
– Что всё-то?
– А всё.
– А если конкретно?
– Пожалуйста, – запальчиво сказала жена, взмахнув тяжёлым утюгом, будто веером. – Все всё могут, а у тебя одно на уме, какую бы такую рифму найти. Трус несчастный.
– А при чём здесь трус? – удивился муж, пожалев уже о своём шутливом совете. – Ты же говоришь, стирать не умею.
– Сам должен знать.
– Ничего не могу понять, чего я не стёр-то? – решительно вставая с дивана, воскликнул муж.
– Дурь свою поэтическую из башки не стёр до сих пор. Лысина вон уже на макушке, а всё туда же.
– Куда туда же?
– В серебряный век, наверно. Поэты там разные без дела слоняются и ты среди них. Очнись, никому твои стихи не нужны. У каждого сейчас смартфон в кармане, а не томик Марины Цветаевой.
– Да ты соображаешь, что говоришь!
– Не хуже тебя соображаю.
– И обзываешься ещё, – обиженно заявил муж. – Я же тебя не обзываю ворчуньей.
– А почему это я ворчунья?
– А почему это я трус?
– А потому, что все бизнесом в столице занимаются, деньги куют, а ты боишься. Тьфу!
– А ты не тьфукай, растьфукалась тут. Думаешь, легко правильную рифму подобрать. Вот подбери, например, рифму к слову спальня.
– Наковальня, – не задумываясь, ответила жена.
– Надо же, правильно, – удивился муж. – Интересные у тебя словечки сегодня Тогда уж пойдём и займёмся кузнечным делом, а то поздно уже.
– А с молотом у тебя всё в порядке? – улыбаясь, спросила жена. – А то что-то кузнец уставать стал в последнее время.
– Неправда! – с тревогой в голосе возразил муж. – Когда это я жаловался на усталость. Ковал и буду ковать.
После этого смелого утверждения он подкрался к жене сзади, нежно обнял её, поцеловал в затылок и, слегка подталкивая, увлёк… в кузницу.
Потом так и повелось у них: спросит муж про дела кузнечные – и всё понятно жене.

                                                                                                                   Автор: А.Посохов "Проза любви". История: "Серебренный век"

Любовь: "Уровень 7"

Мы заблудились в лабиринте жизни.
И не вместить в стандарт листа 15 лет.
Кривые зеркала, чужие мнений призмы,
Сомненья, ссоры, стынущий обед.

Мы разберёмся. Главное понятно –
Плевать на то, что пишут в глупых книжках.
Я помню много счастья. Так приятно –
Пельмени, ёлки, кот, растёт мальчишка.

Привычки нет – есть половина сердца.
Я чувствую тебя на расстояньи,
Немного изменившись. В жизни прежней
Была любовь, но не хватало рая.

Читаю мысли – или ты читаешь…
Я снова стала верить в совпаденья.
Я жду тебя, фрегат, ты не растаешь
В морском тумане призрачным виденьем.

Я напишу тебе поэму – только позже.
А может песенку с красивыми словами
Или сонет. Мы будем осторожны…
И поплывём в любовь под парусами.

                        Мы заблудились в лабиринте жизни
                                Автор: Ольга Онопченко

Помните, как в сказке об Али-Бабе и сорока разбойниках главный герой, Али-Баба, наткнулся на пещеру с сокровищами? Вход в пещеру чудесным образом открывался при произнесении волшебных слов "Сезам, откройся!" Случайно подслушав магическую фразу, Али-Баба смог впоследствии проникнуть в пещеру и завладеть всеми её сокровищами.

Спрашивается, какое отношение сказка из "Тысячи и одной ночи" имеет к молитвенной бараке? Не исключено, что самое прямое.

Что такое молитвенная барака? Почему молитвенную формулу или зикр, равно как и слово для сердечной (Иисусовой) молитвы, должен был обязательно передать лично ученику опытный Учитель? Вполне очевидно, и об этом уже было сказано ранее, что Учитель учил правильному произнесению фразы - с нужным ритмом, дыханием, интонацией и так далее.  Однако этого, при всей его важности, недостаточно для того, чтобы зикр действовал...

Учитель передает ученику молитву или фразу, с которой он сам до этого работал. Возможно, многие десятилетия. До этого над той же самой фразой работал Учитель Учителя, и так далее по линии преемственности. Над этой же фразой, вполне вероятно, работали и работают параллельно многие другие ученики или целые группы, связанные с данной линией.

При каждом правильном контакте с молитвенной фразой, в ее "поле" вносится дополнительная тонкая энергия. Говоря языком символов из сказки про Али-Бабу, с магической фразой "Сезам, откройся!" вход в таинственную "пещеру" открывается, и в нее вносится новое "сокровище". Поколение за поколением молящихся вносят свою долю сокровищ в ту же самую "пещеру" - "силовое поле" молитвы. У молитвы есть и изначальное, присущее ей исконно силовое поле. В зикре оно связано с качествами, обозначенными различными именами Бога. В Иисусовой молитве оно связано с именем самогО Великого Мастера.

Для того, чтобы иметь доступ к "сокровищам", нужно:

а) знать, где находится вход в пещеру (будь Али-Баба не рядом с пещерой, а у себя дома, сколько бы он ни произносил волшебную фразу, сокровищ ему бы не досталось). Ученика должен подвести ко входу знающий человек.       
б) знать, как открыть вход в пещеру (даже найди Али-Баба пещеру с сокровищами, попасть в нее он не смог бы без волшебных слов).  Ученику должны дать фонетический "ключ", открывающий доступ в силовое поле молитвы.

Как ученику показывают путь ко входу в виртуальную пещеру с сокровищами? Всё происходит намного проще, чем может показаться, и в то же время это самая необъяснимая вещь в процессе обучения.

Вспомните, как первая учительница в школе учила вас, как писать палочки в тетради, потом закорючки, а потом и первые буквы? Она брала вашу руку с ручкой и водила ею по строчке, выводя букву за буквой. Таким образом она обучала не ваш ум, и даже не вашу память, а непосредственно ваше тело, как правильно действовать.  Рука учительницы как бы говорила вашей руке, минуя неэффективный разум: "Надо вот так".

Точно таким же образом, при обучении практике зикра, тонкое тело Учителя передает тонкому телу ученика прямое знание того, как находить силовое поле молитвы и как подключаться к этому полю. Происходит нечто аналогичное уроку письма в первом классе -существо Учителя берет существо ученика за руку и заставляет его повторять необходимые действия. Вначале не очень ловко, но затем все более и более уверенно, существо ученика учится само налаживать контакт с силой молитвы.

Такой вопрос возникает по ходу: если сокровища в пещеру можно внести, то получается, что можно, как Али-Баба, их оттуда и вынести? Можно, но всё не так просто. Вынести их можно только для того, чтобы приумножить. Когда человек начинает практику зикра, он работает на "заёмных средствах", на энергии, "инвестированной" до него. Это необходимо, чтобы зикр, по выражению Наджмуддина Кубры, нашёл доступ к сердцу ученика и начал черпать энергию сердца, "подобно ведру, черпающему воду из колодца".  Сокровища из пещеры, как правило, неприменимы для приземлённых целей.

(Есть, конечно, особые формулы, применяемых для конкретных случаев - например, формула Йа Шифа (О Целитель), которая всеми дервишами регулярно наполняется энергией для целей физического и душевного исцеления. Её широко применяют, и не только дервиши, чьей специализацией является целительство).

Вот такие мысли возникли в связи с замечанием Собеседника...

В заключение, чтобы не создать у вас впечатления, что можно в принципе сказать что-то исчерпывающе-рациональное по вопросу молитвенной бараки, вот такой одесский анекдот:

-Абрам, ты откуда деньги берёшь?
-Из тумбочки.
-А кто их туда кладёт?
-Сара, жена моя.
-А она откуда берёт?
-Я ей даю.
-А ты откуда берёшь?
-Из тумбочки...

                                                                                                                                            "Сезам, откройся!" или Молитвенная барака
                                                                                                                                                                        Автор: assalam786