Зачем — не знаю Ей снятся острова ( © )

Муз. комп. «Спит придорожная трава»

- А вдруг ты завтра попадёшь на остров в океане?
- На остров? Вот здорово!
- А как же ты там проживёшь без повара, без няни?
- А я найду кого - нибудь…
- Да хорошо бы кого-то, но мы-то знаем,
Что этот остров,
Что этот остров,
Что этот остров необитаем.
- Необитаем?
- То есть абсолютно.
Подушек нет, матрасов нет, нет ни одной кроватки.
- А я на травке буду спать.
- Простудишься на травке.
- (Костёр, костёр, костёр).
- А я могу разжечь костёр.
- Но мы же знаем, что этот остров необитаем!
Что этот остров,
Что этот остров,
Что этот остров необитаем.
- Что совсем необитаем, да?
- То есть абсолютно.
Никто на помощь не придёт, ни дров не раздобудет,
Никто не сварит ничего ни на каком огне.
- А я пойду, топор найду.
- И что же дальше будет?
Ты размахнёшься по сосне, а трахнешь по ноге!
- Грибы, орехи собирать умеешь?
- Нет, не умею.
- От крокодила убежать успеешь?
- Нет, не успею.
(- Не бойся, мы тебя спасём!)
- Но как же мы его спасём,
Ведь мы считаем, что этот остров необитаем!!!
- А я? А я? А я?..
- А ты сидишь на берегу, тебе тепло и скучно,
Сидишь себе худеешь не по дням, а по часам.
- Ну почему, почему?
- Да потому что, да потому что, да потому что
Ты никогда и ничего не делал в жизни сам!

                                                                                    Муз. комп. «Необитаемый остров»
                                                                                                   Автор: Юлий Ким

Остров сокровищ

Однажды жарким летом четверо ребят отправились в морское путешествие на яхте вместе со своими родителями.

Это были две девочки — Аня и Катя, и два мальчика — Миша и Ваня.

Они мечтали увидеть настоящие коралловые рифы, поиграть с дельфинами и поплавать среди ярких рыбок.

Но случилось непредвиденное.

Во время шторма ветер налетел неожиданно быстро, волны стали огромными, и лодка начала тонуть.

Ребята оказались на маленьком необитаемом острове посреди океана.

Сначала дети испугались.

Но потом решили действовать решительно.

Вместе начали искать пресную воду и еду.

Вскоре они обнаружили маленький ручей, полный чистой воды, и кокосовую пальму, полную спелых плодов.

— Нам повезло! — воскликнул Миша. — Мы сможем выжить!

Катя улыбнулась:

— Главное верить друг другу и помогать.

Дети обустроили себе жилище из ветвей деревьев и листьев.

Каждый день они исследовали остров, находя новые растения и животных.

Однажды они натолкнулись на заброшенную пещеру, внутри которой нашли сундук с сокровищами.

Там лежало много золотых монет и драгоценных камней.

Однако ребята поняли, что богатство не главное.

Самое важное — дружба и взаимопомощь.

Они поделились найденными вещами поровну и продолжили исследовать остров.

Через некоторое время мимо острова проплывал корабль.

Увидев детей, команда корабля спасла их и доставила домой.

Родители встретили ребят радостно и благодарили судьбу за спасение.

Так закончилась эта удивительная приключенческая история, оставившая незабываемые впечатления на всю жизнь.

Дети узнали, что даже в трудных ситуациях важно оставаться друзьями и поддерживать друг друга.

                                                                                                                                                                                          Автор: Уважаемый ИИ

Да он же может нам разрушить план Учебно - воспитательной работы...

к/ф «Каникулы Петрова и Васечкина» 1984. муз. комп. «Хулиган».

Васечкин:
Когда в третий раз я пошёл в первый класс,
Вам честно признаюсь, в течение недели
Мои педагоги все сплошь поседели.
И за вредность решил им профком
Выдавать каждый день молоко.

Да впрочем, что тут говорить,
Попал я прочно в круг порочный.
Все: Не может быть, не может быть!
Васечкин: Петров, скажи им!
Петров: Да, это точно.

                                                                      Муз. комп. «Не может быть» (отрывок)
                                                                               Автор слов: Владимир Алеников

Искра надежды

Молодая учительница Татьяна Владимировна впервые пришла в школу № 18.

Она была полной энергии и энтузиазма, мечтала сделать обучение интересным и увлекательным для всех ребят.

Её первым испытанием стал новый ученик класса — Данила Петров.

Данила сразу привлёк внимание Татьяны своим поведением.

Он постоянно мешал другим детям учиться, громко разговаривал, бросался бумажками и порой грубил взрослым.

Остальные ученики боялись его, учителя жаловались администрации.

Однажды на уроке литературы Данила устроил настоящий скандал, сказав, что читать скучно и бессмысленно.

Но несмотря на плохое поведение, Татьяна видела в глазах мальчика одиночество и боль.

Ей захотелось разобраться, почему он так поступает.

Во время перемены она подошла к Даниле и спросила:

— Почему ты так негативно относишься к учёбе?

Сначала Данила ответил грубо и резко, но потом немного смягчился и признался:

— Мне никто не помогает дома, родители заняты работой, и я чувствую себя ненужным.

Эти слова тронули сердце Татьяны.

Она поняла, что мальчику действительно нужна поддержка взрослого друга.

С тех пор Татьяна старалась уделять Даниле особое внимание.

Помогала ему с домашними заданиями, приглашала остаться после уроков, беседовала о книгах и фильмах.

Время шло, и постепенно Данила изменился.

Он перестал мешать урокам, начал проявлять интерес к литературе и истории.

Однажды он даже сам вызвался прочитать стихотворение Пушкина вслух перед классом.

Это событие стало поворотным моментом в отношениях Дани и Татьяны.

Ученики увидели в нём новые качества, перестали бояться и начали уважительно общаться.

Через полгода Данила занял первое место на школьной олимпиаде по русскому языку, удивив всех своими достижениями.

История закончилась тем, что Данила окончил школу с хорошими оценками и поступил в педагогический институт, мечтая стать таким же добрым и внимательным учителем, каким оказалась Татьяна Владимировна.

Этот опыт убедил его в том, что любовь и понимание способны преодолеть любые трудности и преграды.

                                                                                                                                                                                    Автор: Уважаемый ИИ

( кадр из фильма «Доживём до понедельника» 1968 )