Ключи к реальности

Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » Ключи к реальности » Свободное общение » Это интересно ?


Это интересно ?

Сообщений 201 страница 202 из 202

201

Молодёжь - то готова. А вот готов ли Ростехнадзор и его территориальные органы ?

В новом лифте ехал Саша
На тринадцатый этаж.
Вместе с ним на том же лифте
Ехал синий Карандаш.

Поднимается кабина
На тринадцатый этаж,
А на стенке той кабины
Что-то пишет Карандаш

                                                Лифт и карандаш (отрывок)
                                                     Автор: Сергей Михалков

( Фрагмент )

Сейчас аббревиатура болтается где-то на периферии сознания и памяти.

Чаще всего Осоавиахим ассоциируется с появлениям парашютной вышки в каждом советском парке, да с громкими лозунгами давно ушедшей эпохи — «Молодёжь, на самолёт!» и «Наш ответ Чемберлену».

Словом, что-то, проходящее по несерьёзной категории военно - спортивных игрищ вроде «Зарницы».

В общем это соответствует исторической правде.

С единственной поправкой — структура была более чем серьёзной и готовила своих подопечных не к военной игре, а к настоящей войне.

О чём ещё в 1925 году говорил Фрунзе:

«Нам нужно покрепче внедрить в сознание всего населения нашего Союза представление о том, что современные войны ведутся не одной армией, а всей страной в целом, что война потребует напряжения всех народных сил и средств, что война будет смертельной, войной не на жизнь, а на смерть, и что поэтому к ней нужна всесторонняя тщательная подготовка ещё в мирное время».

Стремление похвальное, но где взять средства для выполнения этих грандиозных планов?

Уже тогда было ясно, что будущая война станет войной моторов.

Положим, с моторами, то есть с танками, самолётами, автомобилями, тракторами и прочими машинами проблему решали в полном соответствии лозунга первой пятилетки:

«Расширение импорта машин, чтобы освободиться от импорта машин».

К финалу первой пятилетки цель если и не была достигнута в полном объёме, то финиш, в общем, читался отчётливо — ещё в 1931 году стоимость машинно - технического импорта составляла примерно 3154 млн руб.

А к 1934 году он сократился до 569 млн руб.

Но сами по себе эти «моторы» — всего лишь железо.

Чтобы его оживить, нужны люди, умеющие с «моторами» управляться.

А это значит, что нужны автошколы, нужны аэроклубы, нужны стрельбища, тиры, нужны, в конце концов, пресловутые парашютные вышки...

Где взять всё это добро, если бюджет почти целиком подчинён задачам индустриализации?

Схема была продумана остроумная.

Для начала было объявлено, что обучаться всем этим премудростям придётся без отрыва от производства.

Грубо говоря, в пять утра ты в аэроклубе, до шести изучаешь теорию, до семи — матчасть, в семь — прыжок с парашютом, в восемь — к станку, или где ты там ещё работаешь.

А после окончания рабочего дня — самоподготовка.

Да, и не забывай регулярно платить членские взносы, которые поступят в казну Осоавиахима и пойдут на зарплату инструкторам и покупку винтовок - парашютов - патронов - униформы...

Кто-то наверняка назовёт схему хоть и остроумной, но грабительской.

Дескать, мало того, что нагрузили молодёжь выше ушей, так ещё и деньги платить заставляют.

На самом деле всё выглядело более или менее справедливо. Т

Так, первым председателем Центрального совета Осоавиахима стал не кто иной, как Алексей Рыков.

Председатель Совнаркома СССР, фактически — глава государства, он принял на себя новую общественную нагрузку.

Между прочим, тоже без отрыва от основной работы. И взносы платил наравне со всеми.

А главное, Осоавиахим стал невероятно эффективным социальным лифтом.

По сути, за не очень-то большие взносы молодой человек мог без отрыва от основного производства освоить новую перспективную профессию или навык.

Потому что Осоавиахим — это не только прыжки с парашютом и стрельба для получения значка «Ворошиловский стрелок».

Это пилотирование самолётов и авиатехника. Это топография и связь.

Это работы в области химии, биологии, изучения верхних слоёв атмосферы и ракетостроения.

                                                                                         Осоавиахим — парашютная вышка или социальный лифт и щит страны? (отрывок)
                                                                                                                                   Автор: Константин Кудряшов

( кадр из фильма «Москва — Кассиопея»  1973 )

Это интересно?

0

202

Это интересно?

История о тернистом пути ( До востребования )

Любимый прозы жанр - новеллы.
советую их почитать.
там так красиво и умело
историй разольётся гладь.
И Мериме. и Цвейг конечно,
ещё О Генри - список тот,
перечислять возможно вечно,
любуясь красотой их строк.
Каков сюжет тех сложных линий,
волнений бурный оборот,
нет тягомотины и тины,
событий бьёт водоворот.
Признаюсь - я сама пыталась,
писать новеллы - но увы,
не получается - вот жалость,
историй дивных виражи.
И вновь новеллой зачитаюсь -
любимый автор, тонкий слог,
в них мир большой необычаен,
и занимателен итог.

                                                          Ода новеллам
                                                  Автор: Ира Николаева

"Ёлки - палки" Сергей Никоненко и Леонид Куравлёв

Предисловие ( Фрагмент )

Утро принесло не безоблачное счастье, а дождь проблем.

Когда свершение заменило собой идеал, индийская литература оказалась на распутье.

Борьба против англичан объединяла всех, строительство новой жизни не все представляли себе одинаково.

Часть творческой интеллигенции застыла в замешательстве перед невероятной сложностью нового мира; Индия вышла на мировую арену, а та кардинально изменилась.

Новая эра Индии совпала по времени и с началом научно - технической революции.

Вот как писал об этом времени поэт Раджив Саксена:

«Литература переживает странную фазу отрицания, протеста и вслепую ищет чего-то прочного, настоящего.

… Отсюда — тоска по прошлому, так ясно звучащая во многих наших произведениях.

Сложность современности мешает нам разглядеть очертания грядущего на нас мира.

Это не значит, что мы не ждём нового мира и не хотим принять его. Хотим. Но хотим и рассказать, как это трудно».

Что же это? Снова парадокс?

Завоёвать свободу, выйти на старт и затосковать по невозможности побежать назад?

… Недавно умер талантливый индийский киноактер Балрадж Сахни, человек нетривиального мышления и незаурядной литературной одарённости.

В одной из его дневниковых записей рассказывается такой эпизод: ливнем размыло дорогу, её наспех починили, но никто — а машин собралось довольно много — не решается первым проехать.

Подъезжает ещё машина, за рулём англичанин.

Узнав, в чём дело, он махнул рукой и поехал. За его машиной потянулись другие.

А Балрадж Сахни записал:

«В тот день я увидел собственными глазами разницу между человеком, выросшим в независимой стране, и человеком, выросшим в стране порабощённой.

Свободный человек обладает способностью думать, принимать решения и действовать.

Раб утрачивает эту способность. Он пользуется чужими мыслями, колеблется в решениях и, как правило, решает идти проторенным путём».

К чести индийской прозы — она не избрала торный путь, а идёт тернистой дорогой.

Процессы, происходящие в индийской прозе сегодня, так же запутанны и многообразны, как действительность, лежащая в их основе.

Самое значительное из всего, что творится сейчас в раскалённом литературном тигле, — это медленная, но неуклонная кристаллизация подлинно реалистической прозы, становление критического реализма.

Он развивается и в произведениях писателей старшего поколения: в романах Шубхаша Мукерджи, Бхишама Сахни, Тхакажи, и в молодой литературе — примером может служить роман Кашинатха Синга о студенческих волнениях «Наш фронт».

Литература этого плана уже не ограничивается фронтальным подходом к действительности, а проникает в суть явлений, она глубоко психологична и в отличие от романтизированного бытописательства предшествовавшего периода не программирует ни положительных, ни отрицательных героев и не подталкивает читателя к дидактической (*) концовке.

                                                                                                                   -- из сброника «Array Амритрай - Современная индийская новелла»
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(*) не подталкивает читателя к дидактической концовке - В литературе термин «дидактика» (от греч. didaktikos — «поучающий, обучающий») относится к дидактической литературе — произведениям, в которых художественная форма служит для передачи знаний, нравственных наставлений, философских идей или практических инструкций. Главная цель такого текста — поучать, формировать мировоззрение или давать полезные навыки.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

( кадр из фильма «Ёлки-  палки!..» 1988 )

Это интересно?

0

Быстрый ответ

Напишите ваше сообщение и нажмите «Отправить»


phpBB [video]


Вы здесь » Ключи к реальности » Свободное общение » Это интересно ?